La cultura de paz y el respeto a la diversidad

María Isabel Sanchéz Pérez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y el respeto a la diversidad


Sesión 1: El reconocimiento de la diversidad y la importancia de la convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la diversidad presente en su salón de clases y comprender la importancia de convivir en paz y respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: La cultura de paz y el respeto a la diversidad.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convivir pacíficamente y respetar la diversidad en nuestro grupo multigrado?

    • Motivación: Visualización de imágenes que representen la diversidad cultural y étnica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad presente en el salón y la importancia de convivir en paz.

    • Conversación guiada sobre la importancia de respetar a los demás y valorar las diferencias.

    • Elaboración de un cartel sobre los acuerdos de convivencia en el salón y la escuela.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de la tarea: Investigar sobre alguna cultura diferente a la propia y compartirlo en la siguiente sesión.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Sesión 2: Promoviendo la inclusión y la convivencia respetuosa
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de promover la inclusión y la convivencia respetuosa a través del reconocimiento y valoración de la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Reflexión sobre las diferencias culturales y la impor