Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: A los alumnos les cuesta expresarse corporalmente e imitar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una canción o una actividad de estiramiento para preparar el cuerpo de los alumnos para el movimiento.


• Realizar ejercicios de respiración y relajación para ayudar a centrar la atención de los alumnos.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Mostrar imágenes o videos de diferentes espacios donde se puedan hacer movimientos y posturas, como un parque, una playa o una sala de baile.


• Explicar a los alumnos que en cada uno de estos espacios se pueden hacer diferentes movimientos y posturas, y que hoy explorarán estas posibilidades.

3. Actividad de imitación (15 minutos):

• Formar parejas de alumnos.


• Uno de los alumnos realizará un movimiento o postura y el otro deberá imitarlo.


• Después de un tiempo, se cambian los roles para que ambos alumnos tengan la oportunidad de imitar y ser imitados.

4. Exploración de movimientos (15 minutos):

• Colocar diferentes objetos en el aula, como aros, cintas de colores o pelotas.


• Pedir a los alumnos que se muevan alrededor del aula y utilicen estos objetos para hacer diferentes movimientos y posturas.


• Animar a los alumnos a experimentar con distintos segmentos corporales, como los pies, las manos, los brazos o la cabeza.

5. Reflexión final