Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Mtro. Ricardo Vera
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Problemática Interdisciplinar: Marco para la convivencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Marco para la convivencia.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para resolver problemas.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de problemas relacionados con la convivencia en la escuela.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Identificación de un problema específico de convivencia que los alumnos deseen abordar.

  • Brainstorming de posibles alternativas de solución.

  • Selección de una alternativa por equipo.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas de solución por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.

  • Votación para seleccionar la alternativa más viable.

  • Acuerdo sobre el plan de acción a seguir.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y del problema seleccionado.

  • Distribución de roles dentro de los equipos.

  • Organización del plan de acción.


Desarrollo:



  • Investigación sobre experiencias similares en otras escuelas.

  • Análisis de estrategias utilizadas en la resolución de problemas similares.

  • Diseñ