Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para imitar movimientos y falta de expresión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y establecer una dinámica de calentamiento.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Las posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Explicar que aprenderemos a imitar y descubrir movimientos y posturas utilizando distintos segmentos corporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y favorecer el control motor.
   
   
   • Introducir juegos de imitación de movimientos, como simular ser animales o personajes, y pedir a los alumnos que imiten los movimientos propuestos.
   
   
   • Mostrar diferentes posturas y movimientos y preguntar a los alumnos cómo creen que se hacen. Luego, dejar que los alumnos intenten hacer las posturas y movimientos por sí mismos.
   
   
   • Realizar actividades que involucren la lateralidad, como seguir instrucciones para mover diferentes partes del cuerpo hacia un lado específico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos puedan inventar movimientos y posturas propias.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo se sintieron al imitar y descubrir movimientos y posturas.
   
   
   • Plantear la