Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar distintas formas en las que las personas se diferencian y se relacionan.


• Lectura de un cuento o historia corta que ejemplifique la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de aprender a relacionarse.


• Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos tengan que trabajar en equipo para resolver un problema.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y la importancia de aprender a relacionarse de manera positiva.

Sesión 3:

• Actividad de observación y análisis de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en personas reales (fotos, videos, entrevistas, etc.).


• Trabajo en parejas para identificar similitudes y diferencias entre las personas observadas.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de aceptar y valorar a los demás.

Sesión 4:

• Creación de un mural colectivo en el aula donde los alumnos plasmen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado.


• Realización de una presentación en la que cada alumno comparta una característica que lo hace único y diferente.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en el aula y en la sociedad.

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