Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Problemas de pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción teórica sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación de ideas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (ciencia, tecnología, arte, etc.).


• Plantear el problema interdisciplinar de pensamiento crítico relacionado con la falta de consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo esto puede afectar la comunicación eficaz.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática donde sea necesario utilizar el lenguaje técnico para comunicar ideas (por ejemplo, diseñar un puente, elaborar un manual de instrucciones, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado, identificar los conceptos técnicos necesarios y proponer formas de representación y comunicación de sus ideas.


• Los alumnos deberán llevar a cabo una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema, por ejemplo, diseñar un folleto informativo sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas de representación y comunicación, explicando la importancia del lenguaje técnico en cada caso.


• Se fomenta