Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y cómo se pueden crear.


• Mostrar distintas formas de representar personajes ficticios a través de imágenes y ejemplos de narraciones.


• Pedir a los alumnos que elijan una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro que les guste y de la cual puedan crear un personaje ficticio.

Sesión 2:

• Recordar la actividad anterior y pedir a los alumnos que compartan la historia que eligieron.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y elaborar una descripción del personaje ficticio que desean crear.


• Cada grupo presentará su descripción al resto de la clase.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen a sus personajes ficticios utilizando gestos y movimientos.

Sesión 3:

• Recordar la actividad anterior y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias.


• Introducir el concepto de formas, colores y texturas en la creación de personajes ficticios.


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, pinturas y otros elementos para que los alumnos creen una representación visual de sus personajes ficticios.

Sesión 4:

• Recordar las actividades anteri