Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

BEATRIZ GUADALUPE LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Nivel: Primaria 1º


Propósito de aprendizaje (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: ñpll (se debe explicar el problema y cómo se relaciona con la temática del proyecto)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del proyecto y explicación del tema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que requieren seguir instrucciones.

  • Lectura de textos con instrucciones para diferentes actividades.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y los posibles problemas que pueden surgir si no se hacen correctamente.


Sesión 2: Preparación de un alimento sencillo y saludable



  • Presentación de una receta sencilla y saludable.

  • Lectura de la receta en voz alta y explicación de los pasos.

  • Demostración de la preparación del alimento por parte del docente.

  • Asignación de parejas o grupos de trabajo para que preparen el alimento siguiendo la receta.

  • Evaluación de la comprensión de las instrucciones y la habilidad de los alumnos para seguirlas.


Sesión 3: Utilización o construcción de objetos



  • Presentación de diferentes objetos que pueden ser utilizados o construidos siguiendo instrucciones.

  • Lectura de instrucciones para utilizar o construir objetos.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos deban utilizar o construir un objeto siguiendo las instru