Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Conviven en armonía

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Se realiza una dinámica de presentación donde cada alumno debe decir cómo se siente en ese momento.


• Se inicia una conversación sobre las emociones y cómo nos afectan en nuestras interacciones con otras personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de situaciones que pueden generar emociones negativas como enojo, tristeza, miedo, etc.


• Se les pide a los alumnos que identifiquen la emoción que les genera cada imagen y la compartan con el grupo.


• Se promueve la reflexión sobre cómo reaccionar ante esas situaciones y se enfatiza en la importancia de expresar lo que nos molesta o incomoda sin recurrir a la agresión verbal o física.


• Se les enseñan técnicas de comunicación asertiva para expresar sus emociones de manera adecuada.

Cierre (5 minutos):

• Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deben representar una situación en la que se sientan incómodos y practicar la forma en que podrían expresar sus emociones de manera adecuada.


• Se recuerda el objetivo de la clase y se enfatiza la importancia de dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se realiza una breve recapitulación de