Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos que viven en la ciudad y se trasladan solos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana, enfocándose en la situación de los alumnos que viven en la ciudad y se trasladan solos.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre formas de ubicación espacial que utilizan los alumnos para moverse en la ciudad. Registrar las respuestas en una hoja de papel o pizarra.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la ciudad. Pedirles que marquen en el mapa los lugares que frecuentan y trazan los trayectos que suelen realizar. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar en grupo la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Comentar las diferentes formas de ubicación espacial y trayectos identificados por los alumnos.


• Actividad de indagación: Organizar una salida a la ciudad con los alumnos. Durante el recorrido, promover el análisis de los elementos de ubicación espacial presentes en el entorno (señales de tránsito, nombres de calles, referencias visuales, etc.).


• Actividad práctica: Al regresar a clase, pedir a los alumnos que elaboren un croquis o mapa de la ruta que realizaron durante la salida.

Sesión 3:

• Recapitulación: Revisar en grupo los croquis elaborados por los alumnos. Comenta