Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

I. Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas sobre qué entienden por media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Introducción al problema interdisciplinario: malos hábitos alimenticios.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de los malos hábitos alimenticios.


• Investigar en grupos sobre diferentes alimentos y sus características nutricionales.


• Recopilar datos sobre el consumo de alimentos de los compañeros de clase y organizarlos en una tabla.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre los alimentos y sus características nutricionales.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada para la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear una situación problemática relacionada con los datos recopilados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles los datos recopilados para que calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Real