La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y motivación: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo? ¿Han escuchado o leído obras literarias de diferentes culturas?


• Actividad de preconocimiento: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las culturas a las que pertenecen.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo, utilizando ejemplos y estadísticas.


• Presentación de diversas obras literarias procedentes de distintas culturas y su importancia en la preservación de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión de fragmentos de obras literarias que ejemplifiquen la riqueza lingüística de México y el mundo.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad lingüística.


• Tarea: Los alumnos investigarán y traerán a la siguiente sesión ejemplos de obras literarias de diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: los alumnos compartirán los ejemplos de obras literarias que encontraron.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias en diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Análisis y discu