Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Aguilar Martínez
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


PDA: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con la lectura y comprensión de textos con instrucciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y análisis de textos con instrucciones:

      • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones (recetas, manuales de juego, etc.) y discutir su estructura (título, materiales requeridos, pasos a seguir, etc.).

      • Leer en voz alta una receta sencilla y destacar las instrucciones clave.

      • Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura: ¿Qué materiales se necesitan? ¿Cuáles son los pasos a seguir?





  • Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica:

      • Dividir a los alumnos en parejas.

      • Entregar a cada pareja una receta sencilla y saludable.

      • Los alumnos deberán leer y seguir las instrucciones para preparar el alimento.



    • Reflexión final:

      • Preguntar a los alumnos sobre su experiencia siguiendo instrucciones.

      • Destacar la importancia de leer y comprender textos con instrucciones.






Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Aplicar lo aprendido en l