Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y aplicación de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas; 2) Presentación oral de un problema basado en la resolución de sistemas de ecuaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas del mundo real.


• Actividad: Plantear un problema que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas y discutir en grupos posibles enfoques para resolverlo.

Desarrollo:

• Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su forma general y sus posibles soluciones.


• Actividad: Resolver en grupo ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y discutir los métodos utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los métodos utilizados para resolver los sistemas de ecuaciones lineales y cuáles podrían ser más eficientes en diferentes situaciones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consista en la resolución de problemas adicionales utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la tarea asignada y revisión de dudas o dificultades encontradas.


• Actividad: Presentación de problemas reales que requieren la resolución de sistemas de ecuaciones lineales y discusión en grupo sobre