Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Humberto abodon
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán hacer una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos más importantes que conozcan y su relación con la sociedad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de su importancia para el proceso de aprendizaje.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador, etc.).

  • Entrega de fuentes de consulta (textos, videos, entrevistas, etc.) sobre diferentes hitos científicos y tecnológicos, tanto nacionales como internacionales, y su relación con las necesidades humanas y la naturaleza.

  • Los alumnos deberán indagar en las fuentes asignadas, extraer la información relevante y discutir en sus grupos de trabajo sobre las aportaciones de hombres y mujeres en cada hito.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión s