Introducción al estudio de los números y la importancia de la alimentación saludable

Celida ruth Laurean
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la importancia de la alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y concienciar sobre la importancia de la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su presencia en nuestra vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de alimentos y pedirles que identifiquen cuáles son saludables y cuáles no lo son.

  3. Promover un debate en clase sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestra vida diaria.

  4. Explicar el problema de identificar la importancia de la alimentación saludable y cómo se relaciona con el estudio de los números.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podríamos relacionar los números y la alimentación saludable.


Sesión 2: Identificación de los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de la alimentación saludable.

  2. Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de elementos (por ejemplo, manzanas, lápices, libros) y pedirles que cuenten cuántos elementos hay en cada conjunto.

  3. Mostrar a los alumnos cómo representar el número de elementos en cada conjunto mediante numerales.

  4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos representen los conjuntos de elementos con numerales.

  5. Promover la reflexión en grupo sobre las regularidades que encuentran en los numerales y cómo se relacionan con la cantidad de elementos.


Sesió