Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Maricarmen Paz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: La importancia de la comunicación oral en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación oral en la comunidad y reconocer diferentes formas de comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen situaciones en las que necesiten comunicarse con otras personas. Se les preguntará cómo se comunican en esas situaciones y si conocen otras formas de comunicación.

  2. Lectura de un cuento: Se leerá un cuento que trate sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad, resaltando las diferentes formas de comunicarse.

  3. Actividad grupal: Se formarán pequeños grupos y se les dará una imagen que represente una situación de comunicación. Cada grupo deberá discutir y representar cómo se comunicarían en esa situación.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su representación y se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación.


Sesión 2: La comunicación oral en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Identificar y comparar las diferentes formas de comunicación oral en diversos contextos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  2. Observación de imágenes: Se mostrarán imágenes de distintos contextos (familia, escuela, parque, tienda, etc.) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen cómo se comunican las personas en cada uno de ellos.

  3. Actividad en parejas: Se formarán parejas y se l