Exposición sobre temas diversos

Diego De la O
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la exposición: "Importancia de una alimentación saludable".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que consideran no saludables.

  • Explicación sobre el consumo de comida chatarra, sus efectos y consecuencias para la salud.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar un tema relacionado con la alimentación saludable para exponer en las próximas sesiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los apuntes y materiales de apoyo que los alumnos han preparado para su exposición.

  • Actividad: Reflexionar y realizar ejercicios prácticos sobre el uso de sinónimos y antónimos en la presentación oral.

  • En grupos, practicar la exposición de cada tema asignado, prestando atención a la claridad y fluidez en la comunicación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las habilidades de presentación adquiridas en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar simulaciones de exposiciones utilizando elementos paralingüísticos, como entonación, gest