Cuidado de la salud personal y colectiva

Ashley Mora
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo:
Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Explicación de la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades y mantenernos saludables.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad: "Juguemos a ser médicos".

    • Los alumnos se dividirán en parejas.

    • Un alumno será el "médico" y el otro será el "paciente".

    • El médico deberá hacer preguntas al paciente sobre sus hábitos de higiene y alimentación.

    • El paciente deberá responder de forma honesta.

    • Al final, el médico dará recomendaciones al paciente para mejorar su salud.




Reflexión (10 minutos):



  • Preguntas para reflexionar en grupo:

    • ¿Qué acciones de higiene personal nos ayuda a mantenernos saludables?

    • ¿Qué acciones de higiene colectiva nos ayudan a prevenir enfermedades?

    • ¿Por qué es importante seguir las recomendaciones de los médicos?




Tarea (5 minutos):



  • Los alumnos deberán investigar en casa sobre una acción de higiene personal o colectiva y compartir la información en la siguiente sesión.


Sesión 2


Recapitulación (10 minutos):



  • Revisión de la tarea: los alumnos compartirán la información que encontraron sobre una acción de higiene personal o colectiva.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad: "Creando un cartel sobre cuidado de la salud".

    • Los alumnos se