Las tensiones en el siglo XX - Caracterización del periodo conocido como Maximato

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Caracterización del periodo conocido como Maximato

Objetivo: Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de interés por el tema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante estudiar las tensiones en el siglo XX y el periodo conocido como Maximato?"


• Comentar las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explorar las causas de la falta de interés de los alumnos por la historia y buscar soluciones.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los gobiernos postrevolucionarios en México.


• Realizar una dinámica de grupo para identificar los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un evento relevante para que investiguen y preparen una presentación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: resumen de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.


• Planteamiento del problema: "¿Qué fue el Maximato y cómo se caracterizó este periodo?"


• Comentar la importancia de estudiar el Maximato y su relevancia en la historia de México.

Desarrollo:

• Actividad de lectura guiada sobre el periodo del Maximato.


• Comentar y discutir en