El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Descubrir y desarrollar sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Fortalecer coordinación motriz fina y gruesa, festejo del día de muertos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Juego de estiramientos y calentamiento.


• Introducción al tema: Explicar que en esta unidad se aprenderá sobre el contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de contacto: Los alumnos formarán parejas y se darán la mano, practicarán diferentes movimientos para explorar el contacto y el sostén con su compañero.
  
  
  2. Actividades de coordinación motriz gruesa: Realizarán juegos de equilibrio, saltos y carreras para fortalecer la coordinación motriz gruesa.
  
  
  
  


• Cierre: Comentarios finales y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Activación: Juego de danza libre al ritmo de música alegre.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de equilibrio: Los alumnos deberán caminar sobre una línea recta, intentando mantener el equilibrio.
  
  
  2. Actividades de coordinación motriz fina: Realizarán juegos de enhebrado, manipulación de objetos pequeños y movimientos precisos con las manos.
  
  
  
  


• Cierre: Comentarios finales y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Activación: Juego de relajación y respiración.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de confianza: Los alumnos formarán grupos de tres, donde uno será el guía y los otro