Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

LIZZIE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia como una forma de vida y gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La desconexión entre los estudiantes y su participación en la comunidad local y procesos democráticos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los principios y valores de la democracia y su aplicación en la vida cotidiana.



  2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos discutirán sobre la importancia de la participación en la comunidad y los procesos democráticos, argumentando a favor o en contra de la problemática planteada.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y qué principios y valores consideran importantes en este sistema de gobierno y vida.


Desarrollo:



  • Exposición magistral: El docente realizará una breve explicación sobre los principales principios y valores de la democracia.

  • Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar casos reales de situaciones en las que se aplican los principios y valores de la democracia.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión in