Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo PDA: Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los retos sociales y ambientales que se observan en la comunidad.

  • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos promover una vida saludable en nuestra comunidad y contribuir a solucionar los retos sociales y ambientales?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Distribución de materiales (libros, revistas, acceso a internet).

  • Cada equipo debe investigar sobre un reto social y ambiental en la comunidad y proponer soluciones desde la perspectiva de la vida saludable.

  • Los equipos deben discutir y debatir diferentes alternativas.

  • El profesor brindará orientación y supervisión en el proceso de investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones sociales y ambientales de las soluciones planteadas.

  • Comentario sobre la importancia de asumir la responsabilidad como agente de cambio en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas pregunta