Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema: Creación de un cortometraje colectivo utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y sonorización.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Los alumnos crearán un cortometraje colectivo utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonorizarán para compartir ideas y experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos cotidianos que puedan utilizarse en la animación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto cotidiano para que comiencen a elaborar ideas para su animación.

Sesión 2 (Elaboración del guion):

• En grupos, los alumnos deberán elaborar un guion para su cortometraje, definiendo la historia que quieren contar y cómo utilizarán el objeto cotidiano en la animación.


• Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos para generar ideas y discutirlas en grupo.


• Proporcionar ejemplos de cortometrajes animados para inspirar a los alumnos en la creación de su propio guion.

Sesión 3 (Producción del cortometraje):

• Los grupos comenzarán a realizar la animación de su cortometraje utilizando secuencias fotográficas con los objetos cotidianos.


• Brindarles herramientas y materiales necesarios para la creación de la animación, como cámaras, objetos de utilería, etc.


• Asesora