Cuidado de la salud personal y colectiva

Ashley Mora
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los niños qué saben sobre la importancia de cuidar su salud y la de los demás.
    b. Presentación del problema: Mostrar imágenes de animales enfermos y preguntar a los niños cómo creen que pueden cuidar a los animales.
    c. Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué acciones creen que pueden realizar para cuidar su salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del tema: Conversar sobre la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, entre otros.
    b. Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente y luego pedir a los niños que lo hagan.
    c. Juego de roles: Dividir a los niños en grupos y asignarles distintas acciones para representar y explicar cómo contribuyen al cuidado de la salud.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los niños qué aprendieron hoy sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.
    b. Tarea: Pedir a los niños que investiguen en casa sobre los cuidados de los animales y los veterinarios, y que compartan la información en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.
    b. Pregunta de in