Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad personal y diversidad cultural.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos del grupo mixto de 2 y 3 del jardín de niños Tepetlacalco no identifican sus rasgos familiares.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludos y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: Rompecabezas de rasgos familiares (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un rompecabezas que muestre distintos rasgos familiares (color de piel, cabello, ojos, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán armar el rompecabezas y discutir en parejas las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



3. Charla sobre identidad y diversidad cultural (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es la identidad y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: Mapa de identidad personal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar.
   
   
   • Los alumnos deberán dibujar un mapa que represente su identidad personal, incluyendo su territorio, orig