Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Generar una discusión sobre los problemas que enfrentan los estudiantes al resolver ecuaciones y cómo esto puede estar relacionado con el bajo rendimiento escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes deben resolver problemas de aplicación utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar el trabajo en equipo y el pensamiento crítico en la resolución de los problemas.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que presenten dificultades.

Cierre:

• Compartir en grupo las soluciones a los problemas planteados.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas y cómo esto puede ayudar a mejorar el rendimiento escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con el bajo rendimiento escolar y cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ayudar a resolverla.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y