Cuerpos geométricos y sus características

frida diaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1:


Objetivo: Explorar y reconocer las características del cilindro y cono.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y reconocer las características de dos cuerpos geométricos: el cilindro y el cono".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividad de indagación: "Descubriendo las características del cilindro y cono".

      • Proporcionar a los alumnos varios cilindros y conos de diferentes tamaños y materiales.

      • Pedir a los alumnos que exploren los cuerpos geométricos, observando sus características como forma, bases, caras, aristas y vértices.

      • Realizar preguntas guía para fomentar la observación y el pensamiento crítico, como "¿Qué forma tienen?", "¿Cuántas bases tienen?", "¿Cuántas caras tienen?", "¿Cuántas aristas tienen?", entre otras.

      • Anotar las respuestas en una pizarra o cartelera.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las características del cilindro y cono.

    • Recapitulación de las respuestas anotadas para reafirmar el aprendizaje.

    • Tarea para la siguiente clase: Investigar ejemplos de cilindros y conos en su entorno.




Sesión 2:


Objetivo: Anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construir cilindros y conos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividad de construcción de cilindros y conos en papel.

      • Proporcionar a los alumnos