Apreciación de la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugerencia de formas de cuidarlos y preservarlos.

Plan de clase

Planeación de clase – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugerencia de formas de cuidarlos y preservarlos.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Que el niño reconozca los diversos seres vivos, así como el huerto y la siembra de alimentos.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada imagen y cómo pueden cuidarse y preservarse.


3. Organizar un juego de clasificación, donde los alumnos deben agrupar las imágenes en categorías de seres vivos y no vivos.


4. Comentar en grupo las respuestas y registrar las sugerencias de cuidado y preservación de los seres vivos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: El huerto y la siembra de alimentos.

Actividades:

1. Mostrar imágenes y videos de un huerto y la siembra de alimentos.


2. Realizar una visita al huerto escolar o llevar a los niños a un lugar donde puedan observar un huerto.


3. Observar y describir los diferentes tipos de plantas y cultivos que encuentren.


4. Promover una discusión sobre la importancia de la siembra de alimentos y cómo podemos cuidar y preservar los huertos.

Sesión 3 - Duración: 45 minuto