Estudio de los números - Reconocimiento e interpretación de fracciones

JUAN JOSE DIAZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Reconocimiento e interpretación de fracciones


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: En la comunidad de Linda Vista, Veracruz, se observan problemáticas relacionadas con la falta de agua potable, la drogadicción y la nutrición.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer y comprender las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con la falta de agua potable en Linda Vista, Veracruz. Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos sobre la problemática.



  2. Discusión en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fracción específica para investigar y analizar. Cada grupo deberá encontrar ejemplos de situaciones en las que se utilicen esas fracciones en la vida cotidiana.



  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto del curso. Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de estas fracciones en diferentes contextos.




Sesión 2:


Objetivo específico: Interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa.


Actividades:



  1. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una botella de agua de diferentes capacidades (1/2 litro, 1/4 litro, 3/4 litro, etc.). Los alumnos deberán medir y registrar la capacidad en fracciones y en notación decimal.