Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comunidad no conoce las características de las cartas personales, ni las ventajas y desventajas del correo postal y electrónico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y la problemática: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a expresarse por medio de cartas personales. Comentar la problemática que se desea atender en la comunidad.

   
   



2. Actividades de sensibilización: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas del correo postal y electrónico. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

   
   



3. Actividad de lectura: Leer en voz alta una carta personal que ejemplifique el uso de los adverbios de tiempo y lugar. Analizar y comentar los adverbios utilizados.

   
   

Sesión 2:

1. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a un destinatario y escriban una carta personal utilizando los adverbios de tiempo y lugar trabajados anteriormente. Recordar la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias.

   
   



2. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que intercambien sus cartas para realizar una retroalimentación entre ellos. Animarlos a brindar sugerencias y mejorar sus escritos.

   
   

Sesión 3:

1. Visita a la oficina de correos: Organizar una visita a la ofi