Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

YESENIA JANET AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º grado: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.

  • Elaboración de un listado en conjunto y registro en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Exposición de imágenes o situaciones de accidentes y riesgos.

  • Diálogo con los alumnos acerca de lo que observan en las imágenes y situaciones presentadas.

  • Identificación de comportamientos, objetos, materiales y lugares que representen un riesgo en cada imagen o situación.

  • Registro en el pizarrón de los riesgos identificados.


Sesión 3:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de diferentes áreas del patio escolar a cada grupo.

  • Recorrido por el patio para identificar posibles riesgos en cada área asignada.

  • Registro de los riesgos identificados por cada grupo en una hoja o lista.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de la identificación de riesgos por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los riesgos identificados y posibles medidas de preven