Figuras geométricas y sus características

Andrea Lopez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos presentan falta de atención y se distraen con facilidad durante las sesiones de cada clase.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la atención de cada uno.

    • Explicación del tema: Figuras geométricas y sus características.

    • Motivación: Mostrar imágenes de animales, plantas y objetos y preguntar a los alumnos si conocen las figuras geométricas que los componen.



  2. Indagación y exploración (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno un tangram y otras figuras geométricas.

    • Pedir que los alumnos utilicen las figuras para representar animales, plantas u objetos que conozcan.

    • Observar y registrar las figuras que los alumnos crean.



  3. Compartir y describir (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones utilizando el tangram y otras figuras geométricas.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de las figuras utilizadas (nombres, forma, número de lados y vértices).

    • Fomentar la participación de todos los alumnos para que describan oralmente las figuras utilizadas.



  4. Reforzamiento de conceptos (5 minutos):



    • Resumir las características de las figuras geométricas mencionadas por los alumn