El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

LIZZIE GARCIA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema: LOS ALUMNOS HOY EN DIA NO SABEN COMO RESOLVER UN CONFLICTO Y LO EQUIPARAN CON UN PLEITO O PELEA.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de conflictos que los alumnos han tenido en sus espacios de convivencia.

  3. Plantear el problema central: "Los alumnos hoy en día no saben cómo resolver un conflicto y lo equiparan con un pleito o pelea".

  4. Explicar el objetivo de la clase y cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de sensibilización: proyectar un video sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y cómo esto contribuye al crecimiento personal y social.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso ficticio de conflicto en un espacio de convivencia.

  3. Los grupos deberán analizar el caso, identificar los tipos de conflictos presentes, su estructura y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  4. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una ref