Presentación del proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario
Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y motivar a los estudiantes a aprender sobre el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema del proyecto comunitario.
   b. Explicación de la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura en la vida diaria.
   c. Presentación del objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

   
   



2. Actividad principal (30 minutos)
   a. Presentación de diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que muestren convenciones de escritura.
   b. Discusión en grupo sobre las convenciones presentes en los textos y cómo se utilizan en la vida cotidiana.
   c. Ejercicio práctico: Los estudiantes identificarán las letras utilizadas en los textos y las relacionarán con las convenciones de escritura.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las convenciones de escritura en la vida diaria.
   b. Asignación de tareas para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2: Investigación sobre palabras en español provenientes de otros idiomas
Objetivo: Investigar sobre palabras en español que provienen de otros idiomas y comprender la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.
   b. Introducción al problema: Advertir que hay palabras en español que provienen de otros idiomas y cómo esto enriquece nuestra cultura y lenguaje.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos)
   a. Presen