Reconociendo y nombrando las emociones

Sarai Flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y nombrando las emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes emociones a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de conocer y expresar nuestras emociones.

  2. Actividad 1: Juego de roles (10 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes emociones, mientras que el resto de la clase adivina cuál es.

  3. Actividad 2: Títeres de emociones (15 minutos): Los alumnos crearán títeres de diferentes emociones utilizando papel y materiales de arte. Luego, jugarán a actuar con los títeres y adivinar qué emoción están representando.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y la importancia de expresarlas.


Sesión 2: La empatía hacia los demás


Objetivo: Los alumnos desarrollarán la habilidad de ponerse en el lugar de los demás y entender cómo se sienten.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de entender las emociones de los demás.

  2. Actividad 1: Juego de roles (10 minutos): Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes situaciones en las que alguien se siente triste, enojado, feliz, etc. Los demás grupos deberán adivinar la emoción que están representando.

  3. Actividad 2: Cuento y discusión (20 minutos): Se leerá un cuento que aborde la empatía y se realizará una discusión grupal sobre las emociones de los personajes y cómo se sintieron.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y cómo podemos aplicarla en nuestra vida diaria.


Sesión 3: Expresión artística de las emociones


Objetivo: Los