Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Ivana Sofía Hernández
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Sustentabilidad e innovación tecnológica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".

  • Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes un imán y preguntarles si saben cómo funciona y para qué se utiliza.

  • Introducción al problema transversal: "¿Cómo podemos utilizar la interacción entre imanes para fomentar la sustentabilidad e innovación tecnológica en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos de magnetismo y electromagnetismo.

  • Realización de experimentos sencillos para demostrar la interacción entre imanes.

  • Debate en grupos pequeños sobre posibles aplicaciones de la interacción entre imanes en la sustentabilidad e innovación tecnológica.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas de los grupos y elaboración colaborativa de una lista de posibles aplicaciones.

  • Reflexión individual sobre la importancia de la interacción entre imanes en nuestra vida cotidiana y su relación con la sustentabilidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de exploración: Entregar a los estudiantes imanes y diferentes objetos para que investiguen y registren qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no.


Desarrollo:



  • Análisis de los registros obtenidos por los estudiantes y discusión en grupos sobre las propiedades