Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Ivana Sofía Hernández
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Sustentabilidad e innovación tecnológica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".
- Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes un imán y preguntarles si saben cómo funciona y para qué se utiliza.
- Introducción al problema transversal: "¿Cómo podemos utilizar la interacción entre imanes para fomentar la sustentabilidad e innovación tecnológica en nuestra comunidad?"
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los conceptos básicos de magnetismo y electromagnetismo.
- Realización de experimentos sencillos para demostrar la interacción entre imanes.
- Debate en grupos pequeños sobre posibles aplicaciones de la interacción entre imanes en la sustentabilidad e innovación tecnológica.
Cierre:
- Puesta en común de las ideas de los grupos y elaboración colaborativa de una lista de posibles aplicaciones.
- Reflexión individual sobre la importancia de la interacción entre imanes en nuestra vida cotidiana y su relación con la sustentabilidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de exploración: Entregar a los estudiantes imanes y diferentes objetos para que investiguen y registren qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no.
Desarrollo:
- Análisis de los registros obtenidos por los estudiantes y discusión en grupos sobre las propiedades