Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes en la comunidad.


• Seleccionar un problema específico y plantearlo a los alumnos.


• Analizar el problema en grupo y buscar posibles soluciones.

Sesión 2: Búsqueda y organización de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de formular preguntas para buscar información relacionada con el problema planteado.


• En grupos pequeños, los alumnos deben formular preguntas sobre el problema y buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo debe registrar y organizar la información recopilada en un documento o presentación.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y ejemplificar cada uno.


• En grupos, los alumnos deben seleccionar el tipo de texto expositivo que utilizarán para presentar la solución al problema planteado.


• Cada grupo debe redactar un texto expositivo utilizando el tipo seleccionado y justificar su elección.

Sesión 4: Presentación y evaluación (45 minutos)

• Cada grupo presentará su texto ex