Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Raul Burgoin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y su relación con la adición de cantidades.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten sumar cantidades. Por ejemplo, "María tiene 2 manzanas y David tiene otras 3. ¿Cuántas manzanas tienen entre los dos?".

  2. Desarrollo: Permitir que los alumnos resuelvan la situación problemática en parejas o grupos pequeños, utilizando objetos manipulables.

  3. Cierre: Compartir en plenaria las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema y destacar la relación entre las cantidades y la suma.


Sesión 2: Introducción al concepto de resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de resta y su relación con la sustracción de elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten restar elementos de una colección. Por ejemplo, "En una canasta hay 5 manzanas, pero María se come 2. ¿Cuántas manzanas quedan en la canasta?".

  2. Desarrollo: Permitir que los alumnos resuelvan la situación problemática en parejas o grupos pequeños, utilizando objetos manipulables.

  3. Cierre: Compartir en plenaria las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema y destacar la relación entre las cantidades y la resta.


Sesión 3: Relación entre suma y resta
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos situaciones problemáticas previas en las que hayan utilizado la suma y la resta. Por eje