Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Reciclaje.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Las reacciones de óxido-reducción y su importancia en nuestro entorno.


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de reciclaje y la importancia de este en la protección del medio ambiente.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de número de oxidación y explicar cómo se determina.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Explicar el concepto de agentes oxidantes y reductores y ejemplificar su presencia en diferentes reacciones químicas.

Cierre:

• Realizar una actividad experimental sencilla que muestre una reacción redox, como la oxidación de hierro en presencia de agua y oxígeno.


• Reflexionar sobre la transferencia de electrones en la reacción y la importancia de esta en el reciclaje de metales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior: número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el reciclaje de metales y cómo las reacciones redox pueden influir en este proceso.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental para determinar el número de oxidación de diferent