Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área, utilizando ejemplos de objetos cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que creen que significan estos términos.


• Proporcionarles material concreto (cubos, regletas, etc.) para que exploren y experimenten con la creación de figuras y la medición de sus perímetros.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: Realizar una actividad en la que los alumnos midan y sumen los perímetros de diferentes figuras creadas con material concreto.


• Introducir el concepto de área y su relación con la superficie de las figuras.


• Proporcionarles una tarea para que resuelvan problemas de cálculo de área utilizando unidades no convencionales, como papel cuadriculado.

Sesión 3:

• Continuar con la exploración del cálculo de área utilizando retículas de cuadrados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos estimen y comparen áreas de figuras utilizando estas retículas.


• Proporcionarles problemas para resolver sobre cálculo de área utilizando retículas.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinar: Relacionar el cálculo de área con otras asignaturas, como dibujo o geografía.


• Realizar una actividad en la que los alumnos