Funciones
Celso Temiquetl
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para matemáticas en 3º de Secundaria - Funciones
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: "¿Cuáles son algunas enfermedades virales comunes en nuestra comunidad?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar información sobre diferentes enfermedades virales.
- Presentar el problema: "Enfermedades virales en mi comunidad" y discutir su importancia y consecuencias para la salud de las personas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a las funciones (50 minutos)
- Explicar a los alumnos el concepto de función y su importancia en matemáticas.
- Mostrar ejemplos de funciones en diferentes contextos (por ejemplo, función de costo, función de temperatura, función de crecimiento).
- Realizar ejercicios prácticos en clase para que los alumnos identifiquen pares ordenados y los representen de forma tabular, gráfica y algebraica.
Sesión 2: Graficando funciones (50 minutos)
- Introducir a los alumnos a la representación gráfica de funciones.
- Explicar cómo utilizar una tabla de valores para graficar una función.
- Realizar ejercicios prácticos en clase para que los alumnos grafiquen funciones a partir de tablas de valores.
Sesión 3: Interpretación de funciones (50 minutos)
- Analizar las gráficas generadas por los alumnos y discutir su interpretación.
- Introducir el concepto de pendiente y su relación con la variación entre dos cantidades.
- Realizar ejerc