Capacidades, habilidades y destrezas motrices

NANCY RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Valoración de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la poca actividad física de los alumnos debido a la actividad de comercio de la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer la confianza y el trabajo en equipo.

  • Actividad de reflexión y sensibilización sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que poseen y cómo pueden utilizarlas para mejorar su disponibilidad corporal y autonomía motriz.

  • Puesta en común de las discusiones grupales y elaboración de una lista colaborativa de las capacidades, habilidades y destrezas motrices valoradas por los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizar en su comunidad para aumentar su actividad física.

  • Discusión sobre las barreras y limitaciones que encuentran los alumnos para realizar actividad física debido a la actividad de comercio de la comunidad.

  • Elaboración de propuestas de solución a las barreras identificadas.

  • Selección de una propuesta de solución para llevar a cabo como proyecto de aprendizaje