"Las tensiones en el siglo XX: El proceso revolucionario"

Plan de clase

Título de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: El proceso revolucionario"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para comprender el proceso revolucionario en el siglo XX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema transversal: Problemática en lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: El proceso revolucionario".


• Motivar a los estudiantes con una pregunta: "¿Qué es lo que conocen sobre las revoluciones ocurridas en el siglo XX y cómo creen que impactaron en el mundo actual?"

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las revoluciones más conocidas del siglo XX.


• Dividir a la clase en pequeños grupos (3-4 estudiantes por grupo).


• Asignar a cada grupo una revolución para que investiguen sobre ella (Revolución Rusa, Revolución China, Revolución Cubana, entre otras).


• Cada grupo utilizará las TIC para investigar y recopilar información relevante sobre dicha revolución.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará un resumen de los eventos más importantes de la revolución asignada.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Retomar los resúmenes de las revoluciones presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura compartida, donde los estudiantes leerán un texto relacionado con una de las revoluciones y analizarán su comprensión lectora.

Desarrollo (25 minutos):

• En grupos, los estudia