Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no muestran el gusto y el hábito por la lectura para comentar un texto literario y compartir el valor estético.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios en español o traducidos que sean de su interés (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.).


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante leer y comentar textos literarios? ¿Qué beneficios tiene para la comunidad?

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto literario seleccionado por cada alumno.


• Análisis del texto: Identificar elementos literarios como el tema, los personajes, el ambiente, el estilo, etc.


• Reflexión sobre la importancia de expresar un juicio estético sobre el texto leído y cómo podría influir en la comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las reflexiones sobre el texto leído y el juicio estético.


• Puesta en común de los grupos y elaboración de una lista de conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones sobre la importancia de comentar textos literarios y expresar un juicio estético.


• Presentación del proyecto comunitario: