Explorando el espacio y los seres vivos

Yaz Yedra
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: Los seres vivos y el espacio


Secuencia didáctica: Explorando el espacio y los seres vivos


Objetivo de la planeación: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y el espacio.

  • Narración de un cuento relacionado con el espacio y los seres vivos.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué les gustaría saber sobre el espacio y los seres vivos.

  • Registro de las preguntas en una lluvia de ideas.

  • Observación de imágenes y videos relacionados con el tema.


Sesión 2:



  • Recopilación de información sobre el espacio y los seres vivos.

  • Actividad de exploración del entorno: Salida al patio o jardín para observar la naturaleza y buscar seres vivos.

  • Registro de los hallazgos en dibujos o fotografías.

  • Comparación de los hallazgos con lo que se sabe hasta el momento.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Búsqueda de información sobre el espacio y los seres vivos en libros, revistas o Internet.

  • Lectura de información relevante en voz alta y discusión grupal.

  • Registro de nuevos hallazgos y preguntas en un cuaderno o cartelera.


Sesión 4:



  • Actividad artística: Creación de un mural colectivo sobre el espacio y los seres vivos.

  • Uso de diferentes materiales y técnicas artísticas para representar los elementos y procesos naturales relacionados con el