Introducción al concepto de perímetro y área

Paulina Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de perímetro y área, y distinguir entre contorno y superficie de figuras y cuerpos geométricos.



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos medir el contorno de una figura o la superficie de un objeto?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de perímetro y área.

  • Explicar la diferencia entre contorno (perímetro) y superficie (área) utilizando ejemplos concretos y figuras geométricas simples.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y comparen el perímetro y área de diferentes figuras utilizando unidades no convencionales (como pasos, palitos, cuadritos de papel, etc.).

  • Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los conceptos de perímetro y área.


Sesión 2: Cálculo del perímetro
Objetivo de la sesión: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.



  • Repasar brevemente el concepto de perímetro.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras, como rectángulos, cuadrados y triángulos, utilizando unidades convencionales (como centímetros o metros).

  • Introducir el concepto de fórmula del perímetro para figuras regulares.

  • Resolver problemas relacionados con el cálculo del perímetro usando material concreto, como cuerdas o reglas.


Sesión 3: Cálculo del área
Objetivo de la sesión: Reconocer el área como la medida de la superficie de una figura.



  • Repasar brevemente el concepto de área.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos calculen el área de dif