Las tensiones en el siglo XX: La actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y su impacto en la sociedad mexicana.

Faby Mendez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y su impacto en la sociedad mexicana.


Objetivo (PDA): Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática transversal: Falta de comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación: Saludo a los estudiantes y recordatorio de la temática a trabajar.

  2. Pregunta problematizadora: "¿Cuál fue la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y cómo impactó esto en la sociedad mexicana?"


Desarrollo:



  1. Actividad 1:



    • Lectura comprensiva: Entrega de un texto informativo sobre el exilio español en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas.

    • Análisis de la lectura: Los estudiantes deben resaltar las ideas principales, subrayar conceptos clave y anotar dudas o comentarios.

    • Discusión en parejas: Los alumnos deben intercambiar sus impresiones sobre la lectura y compartir sus dudas o comentarios.



  2. Actividad 2:



    • Debate: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asignan roles (a favor, en contra, moderador).

    • Cada grupo debe argumentar su posición respecto a la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas frente al exilio español.

    • El moderador debe asegurarse de que se respeten los turnos de palabra y se promueva el diálogo constructivo.




Cierre:



  1. Socialización y reflexión: Los grupos comparten sus argumentos y conclusiones en un plenario.

  2. Síntesis: El docente realiza una síntesis de lo discutido, destacando los puntos más relevante