Reacciones de óxido-reducción - Identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Plan de clase

Planeación de clase: Reacciones de óxido-reducción - Identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 3º (alumnos de 15-16 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Reciclaje

Objetivo PDA: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase, relacionándolo con el tema del reciclaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el reciclaje y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, los números de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Ejemplos prácticos y ejercicios para identificar números de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Realización de experimentos sencillos para observar reacciones de óxido-reducción.

Cierre:

• Reflexión sobre los experimentos realizados y las reacciones observadas.


• Preguntas de discusión para fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en el reciclaje.


• Tarea: Investigar sobre ejemplos de reacciones redox en procesos de reciclaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Entrega y discusión de la tarea realizada sobre ejemplos de reacciones redox en el reciclaje.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas para identificar reacciones de óxido-reducción en el reciclaje.


• Análisis de casos reales de reciclaje y su relación con las reacciones de óxido-reducció