La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades para el aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico


2. Lista de cotejo para la investigación de acciones colectivas

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Generación de una lluvia de ideas sobre qué son necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Leer un ensayo crítico sobre una problemática social y discutir en grupos pequeños sobre las ideas principales y la postura crítica del autor.

Desarrollo:

• Explicar el objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo crítico y sus características.


• Realizar una actividad de análisis y discusión de un ensayo crítico como ejemplo.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática social para que investiguen y elaboren un ensayo crítico.

Cierre:

• Presentación y discusión de los ensayos críticos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas y la función del español en la comunicación de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo d